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Cahier de doléances

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Comment garantir le respect par tous de la compréhension réciproque et des valeurs intangibles de la République ?

Réponses à la question

20 réponses affichées.

  1. Education des jeunes mais aussi des moins jeunes - une sorte de permis à points de la citoyenneté avec stages de remise à niveau, comme pour le permis de conduire

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  2. Par des sanctions ! Et une bonne formation civique à l'école (leçon de morale) Un exemple aussi donné par les élites.

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  3. L'instruction des enfants et une vulgarisation de ces valeurs afin que tous le monde les comprennent

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  4. En invitant régulièrement des philosophes à des conférences citoyennes, pour débattre des VALEURS DE LIBERTE/D'EGALITE et de FRATERNITE.

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  5. Redonner aux Français la fierté de l'être. Former des référents capables d'intervenir à chaud dans les situations d'incivilité qui dégénèrent

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  6. Favoriser les échanges et les débats locaux pour permettre de mieux se connaître, et de renforcer l'éducation des valeurs de la République

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  7. Réinstaurer la morale, approfondir l'éducation civique, valoriser les bons comportements au niveau de la société entière

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  8. Education des enfants MAIS aussi de leurs familles. Instituer 1 forme de tutorat (par des "référents République") pour que les personnes ne respectant pas les valeurs de la République puissent comprendre et accepter ces valeurs. Sanctionner le non respect : suppression d'allocations, travaux d'intérêt général etc

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  9. en ayant une école forte et non plus faible comme aujourd hui ou après les attentats contre charlie hebdo la minute de silence a été sifflée dans trop d'ecoles sans que rien ne se fasse revenir a une conception.traditionnelle des programmes avec une plus grande place pour l histoire la geographie la poursuite de.l appretissage des langues et la.fin de.l edication civique et europeenne

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  10. Que chacun puisse avant tout avoir le sentiment d'être acteur de la république et de participer à la faire vivre.

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  11. Un enseignement obligatoire des valeurs de la France dès le collège.

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  12. Par l'éducation. Lorsque j'étais en école primaire, il y avait des cours d'instruction civique dont je me souviens très bien des grands principes. Il faut revenir à cela.

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  13. Investir dans l'école, les associations de quartiers, la petite enfance. En cas de comportement qui va à l'encontre des valeurs de la république, rappel à la loi puis punition

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  14. Les faire enseigner clairement à l'école Pénaliser l'expression du refus de ces valeurs sur les réseaux sociaux, etc. Recréer une police de proximité Refuser l'existence de zones de non-droit

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  15. Éduquer les enfants et certains parents par là même. Je ne me pose pas ces questions car j'ai été bien éduqué de la même manière que je ne jette pas un papier dans la rue. La crise d'éducation en France est majeure. L'irrespect est pour beaucoup total.

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  16. Publier des définitions plus claires plus pragmatique de tous ces concepts vagues que sont : la liberté, l'égalité, la république, la laicité, pour ne citer qu'eux. Donner des exemples concrets. Indiquer ce que ce n'est PAS aussi. Trop de termes sont utilisés fréquemment sans que nous partagions une définition suffisamment claire. Développer l'aspect cérémonial de l'obtention de la nationalité française (cf Australie, encore, je sais). Demander un engagement clair et sans ambiguité de l'adhésion aux valeurs de la république francaise.

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  17. Enseigner l'histoire des religions à tous et le respect de la diversité

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  18. Déjà , ne pas créer des frustrations inutiles via une application trop stricte de la laïcité. Éduquer via l’ecole. Arrêter de faire croire aux gens, via la télé, les films, les publicités, qu’ils peuvent tous prétendre à un niveau de vie supérieur (iPhone, voyages, écrans plasmas...) car cela ne peut générer que des frustrations et des faillites personnelles. C’est la base même du mouvement des gilets jaunes.

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  19. Quelles sont ces valeurs ? Est-ce que les personnes qui en sont garantes (élu.e.s notamment) les respectent ? Commencer par se demander et discuter de ce que veut dire "République" (alors que beaucoup des valeurs qui lui sont associées ne sont pas respectées voire remises en cause), cesser de faire croire qu'il s'agit d'une évidence (cela se construit, se discute dans le temps), sinon c'est l'impasse (incompréhension) assurée.

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  20. Malheureusement il n'y a plus de valeurs intangibles de la République quand cette dernière autorise et préconise les avortements, favorise les PMA/GPA, détruit la famille, instaure l'eugénisme et promeut l'euthanasie...

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